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In diesem Lehrgang lernen Sie alle wichtigen Werkzeuge kennen, die erfolgreiche Trainerinnen und Trainer auszeichnen. Und 'erfolgreich' heißt hier vor allem Eines: Wissen so weiterzugeben, dass es in den Köpfen der Menschen hängenbleibt - dass es erlebbar, begreifbar und anwendbar wird. Wie das funktioniert, zeigen wir Ihnen Schritt für Schritt in Modulen.
Sie wissen, wie Sie sich und Ihre Trainings optimal inszenieren
Sie stellen Ihren persönlichen Methodenkoffer zusammen – praxisnah und kompakt
Sie entwickeln Trainings, bei denen Wissen ankommt und Freude aufkommt
Besonders stolz bin ich auf das interdisziplinäre Trainer:innenteam mit einem reichen Erfahrungsschatz aus der Praxis. Hier lernen Sie von Profis auf Augenhöhe, denen es wirklich am Herzen liegt, ihr Wissen und ihre Erfahrungen an andere weiterzugeben.
Mag. Veronika Göttl-Fenninger, Lehrgangsleiterin
Inhalte
Wie arbeiten erfolgreiche Trainerinnen und Trainer?
Wie plane ich ein Seminar professionell?
Welche didaktischen Überlegungen sind wichtig?
Was kann ich tun, damit meine Teilnehmerinnen und Teilnehmer ein Team werden?
Welche Methoden sorgen für lebendiges und nachhaltiges Lernen?
Wie gestalte ich überzeugende Präsentationen und moderiere Gruppenprozesse?
Wie gehe ich mit unterschiedlichen Kulturen und Geschlechterrollen am besten um?
Wie kann ich auch online professionelle Trainings veranstalten?
Was gibt es in der Hirnforschung Neues zum Thema Lernen?
Welche Medien setze ich wie ein?
Der Lehrgang im Detail
Modul 1: Teambuilding, meine Rolle als Trainer:in und gehirngerechtes Lernen, Mag. Veronika Göttl-Fenninger, 2 Seminartage, 16 Lehreinheiten (LE)
Orientierung, Kennenlernen und Überblick erhalten über die einzelnen Schwerpunkte
Psychologie des Lernens: Was motiviert zur Weiterbildung?
Wie kommt das Wissen in den Kopf? Wissenswertes aus der Lern- und Gedächtnisforschung
Meine Rolle und Haltung als Trainer:in und Lernbegleiter:in
Umgang mit unterschiedlichen Persönlichkeitsausprägungen im Training
Modul 2: Verbale und nonverbale Kommunikation, Mag. Veronika Göttl-Fenninger, 2 Seminartage, 16 LE
Modelle der zwischenmenschlichen Kommunikation und deren Anwendung im Trainingskontext
Feedback: Rückmeldungen adäquat geben und nehmen
Argumentieren – Diskutieren – Kooperieren: Rhetorische Kernkompetenzen erwerben und weitergeben
Der Körper lügt nie: Sich der eigenen Wirkung bewusst sein und Körpersprache gezielt einsetzen
Modul 3: Methodeneinsatz und Seminardesign, Mag. Daniela Moser, 3 Seminartage, 24 LE
Grundlegende Lernziele für Erwachsenengruppen formulieren und erste, grob strukturierte Seminardesigns daraus ableiten können.
Einen einfachen Seminarablauf skizzieren und die eigenen Entscheidungen begründen können.
Kriterien für die Auswahl passender Methoden und für unterschiedliche Ziele geeignete Methoden benennen und einsetzen können.
Aktivierende Methoden ausprobieren und Erfahrungen in Anleitung und Auswertung sammeln.
Sich der zentralen Aspekte einer lernförderlichen, wertschätzenden Lernatmosphäre bewusst sein und erste Schritte zu einer erwachsenengerechten Gestaltung setzen können.
Die zentralen Elemente einer strukturierten Auftragsklärung mit Auftraggebern sowie deren Bedeutung für Zielsetzung, Erwartungen und Rahmenbedingungen eines Seminars kennen.
Modul 4/1: Online-Trainings veranstalten, David Schneeweiß und Mag. Veronika Göttl-Fenninger, 1 Seminartag, 8 LE, Online über ZOOM
Chancen, Grenzen und Besonderheiten von Online-Trainings im Vergleich zu Präsenzseminaren
Technische Anforderungen: Funktonalität sowie Tricks im Umgang mit dem Videokonferenz-Tool „Zoom“
Tipps fürs Online-Präsentieren: Was gibt es bei Setting, Körpersprache, Stimme usw. beim Distance-Learning im Vergleich zu Präsenz-Veranstaltungen zu beachten
Digitale Methoden: Tools, um die Teilnehmenden auch online aktiv ins Training mit einzubinden
Micro-Teaching: Sich selbst in der Rolle als digitale:r Trainer:in erleben und Rückmeldungen dazu erhalten
Modul 4/2: Wirkungs- und eindrucksvolle Flipchartgestaltung, David Schneebauer, 1 Seminartag, 8 LE
Stifthaltung, plakative und selbstbewusste Schrift
Einsatz von Schriftarten und Rahmen
Gliederung eines Flipcharts
Einsatz von Kreiden und Farben
Kennenlernen von Grundformen
Einfache und schnelle Visualisierung von Symbolen und Wörtern
Visualisierung von Figuren und deren Emotionsausdruck
Modul 5: Moderation und Präsentationstechnik, Mag. Regina Meier, 2 Seminartage, 16 LE
Zielgerichteter Einsatz von Bildschirmpräsentationen
Erstellung aussagekräftiger Präsentationen in PowerPoint und vergleichbaren Programmen
Wirkungsvoll auftreten vor Leinwand und Bildschirm
Verwendung der Pinnwand als Moderationstool
Von Kärtchen, Haftnotizen und anderen Hilfsmitteln
Gruppenprozesse starten und gekonnt zu Ende bringen
Was tun, wenn es anders läuft als geplant?
Souveränität durch Übung
Modul 6: Gruppendynamik und Konfliktmanagement, Markus Fabbris, MBA, MTD, 3 Seminartage, 24 LE
Entwicklungsphasen einer Gruppe beobachten und begleiten
Trainer:innen–Persönlichkeit: souverän mit Herausforderungen umgehen
Konstruktive Arbeitsatmosphäre schaffen
Beziehungsebene gestalten: auf die Haltung kommt es an
Gruppendynamische Phänomene erkennen
Positive Vorbildwirkung erzeugen
„So kracht’s garantiert“: typische Konfliktherde in Trainings
Modul 7: Abschluss Lehrgang: Präsentation und Resümee, Mag. Veronika Göttl-Fenninger, 2 Seminartage, 16 LE
Präsentation und Besprechung der Abschlussarbeit
„Micro-Teaching“: Anmoderation und Erprobung von Methoden aus den Seminardesigns der Abschlussarbeiten
Feedback von der Lehrgangsleiterin sowie von Ihren Kolleginnen und Kollegen
Lehrgangsabschluss
Unterstützendes Beratungsgespräch Im Laufe der Abschlussarbeit tauchen meist Fragen auf. Damit Sie alle offenen Punkte ausführlich klären können, gibt es ein eigenes Beratungsgespräch. Dabei geht Mag. Veronika Göttl-Fenninger auf Ihre Fragen ein und gibt Ihnen Tipps für Ihr Trainingsdesign.
Ihre Abschlussarbeit Sie planen ein 1-2-tägiges Seminar und präsentieren es abschließend vor Publikum. Dort sitzen neben der Lehrgangsleiterin auch Ihre Kolleginnen und Kollegen aus dem Lehrgang. So erhalten Sie am Ende noch einmal ein ausführliches Feedback und lernen zudem noch viele weitere Trainingsdesigns und Methoden kennen.
Zielgruppe
Alle, die in die Weiterbildungsbranche einsteigen wollen oder bereits in der Erwachsenenbildung arbeiten. Dazu zählen selbstständige Trainerinnen und Trainer ebenso wie Vortragende in Unternehmen oder an Bildungseinrichtungen. Neben Pädagog:innen und Lehrer:innen profitieren auch Personalentwickler:innen von diesem Lehrgang. Sie können in Zukunft einzelne Trainings selber halten, externen Trainer:innen auf Augenhöhe begegnen und oft bietet diese Ausbildung zudem sehr gute Chancen zum Netzwerken.
Einzige Voraussetzung: Sie bringen Ihr Fachwissen mit. Wie Sie es optimal aufbereiten und weitergeben, lernen Sie bei uns.
Seminarleitung
Ihre Trainerinnen und Trainer
Auch hier gilt: aus der Praxis für die Praxis. Neben den Inhalten des Lehrgangs profitieren Sie vor allem vom Erfahrungsschatz unserer Trainerinnen und Trainer. Und der reicht von einfachen Tipps und Tricks für Ihren Trainingsalltag bis hin zum Einsatz bewährter und erprobter Methoden. Aber machen Sie sich am besten selbst ein Bild.
Mag. Veronika Göttl-Fenninger, Lehrgangsleiterin
Erziehungswissenschaftlerin, zertifizierte Fachtrainerin (ISO 17024) und Business Coach, langjährige selbstständige Trainerin in der Erwachsenenbildung und Lehrlingsentwicklung, Schwerpunkte Ihrer Trainingstätigkeit sind Methodik/Didaktik, Kommunikation, Präsentation, Teambildung und Führungskräfteentwicklung
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Kursnummer: 111430163.100,00 EUR Kursnummer: 11143016
